domingo, 20 de noviembre de 2011

El origen del malestar social



El origen del malestar social se encuentra en la idea del deseo , en nuestra sociedad se traduce en euros , pero en realidad el valor que lo encubre no es otro que el deseo .El deseo por llegar a ser  lo que no somos , la insatisfacción constante por llegar a ser perdiéndonos lo que ya somos.La maldita inconformidad en todos los planos que no nos deja respirar.La presión que sufrimos y a la que somos sometidos en cada momento desde todos los ámbitos laborales , familiares,etc.Nuestro inconsciente extrae un mensaje de lo que vivimos , a través de la publicidad , los medios de comunicación , ellos establecen una única razón para ser feliz y ésta no es otra que la satisfacción de los deseos y el goce absoluto.
Una sociedad absolutamente hedonista y permisiva con lo que no debería ser permisiva , que confunde y tergirversa la palabra tildándola de libertad, cuando no tiene nada que ver con ese valor. Esta sociedad que vive a través del contexto superficial de las cosas , quedándose en el vacío en las capas superfluas de lo que significa gozar y desconociendo lo que significa plenitud emocional,  hace del propio individuo, un ser incompleto ; porque a no ser que poseea lo que el sistema venda como nuevo producto, nunca llegará a ser feliz , y siempre , cada segundo aparece uno nuevo como promesa definitiva para alcanzar la satisfacción.
 El mantra a repetir cada día al despertar es obtener... éste se encuentra tatuado en nuestra mente , el consumo es la vía para la satisfacción personal y si no se tiene o se obtiene lo que el sistema establece como felicidad , el individuo comienza a enfermar , comienza a sentir malestar , falta de sintonía entre él mismo y los demás, falta de sintonía entre él y la sociedad.
La pregunta es ¿ existe otro  modo de sociedad y otra manera más sana de percibir nuestra realidad para que todos enfermemos un poco menos?. Creo que ésto pudiera ser posible creando un mundo con mayor responsabilidad para con el todo , una responsabilidad no basada en el producto y en obtener constante como única forma encontrarse bien, es encender una nueva chispa hacia otra realidad , otro modo de ver el juego de la vida , es un giro de perspectiva , que te despierta y te abre una nueva realidad, es un darse cuenta de la repetición constante y el mecanicismo con el que nos movemos en general , el como asumimos todo como "es así y punto", el como aceptamos conceptos, como vemos las cosas y las aceptamos sin ser críticos , como te metes en un entramado absurdo , aburrido y egoista de la concepción de las cosas y de la vida.
Es un costumbrismo , obsoleto que causa estragos emocionales, porque atenta contra los principios vitales , contra la naturaleza, contra la vida.

¿Es nuestra sociedad un lugar que propicia la salubridad?.No será que la sociedad de consumo nos aboca al fracaso psico-emocional y social.
¿Es todo lo expuesto una posible respuesta al por qué nos encontramos en el Siglo de las depresiones ?
La Organización Mundial de la Salud (OMS) publicó recientemente un informe en el que informa que la depresión es la enfermedad que más se está expandiendo en este mundo representando una fuerte amenaza para toda la humanidad.

La depresión es el producto de no saber qué es lo que se debe hacer ni cuál es nuestra identidad verdadera.
Es urgente aprender a desaprender , es urgente limpiar el disco duro e introducir nuevos datos que aboguen por un ser humano más sano , más equilibrado, más ético, en busca de lo natural.
Alejado de debería , deseo , y valores establecidos en el ranking de lo amoral.
Se trata de un fracaso a la pregunta ¿quién soy yo?, se trata de ir por un camino que nos aleja de nosotros mismos.

jueves, 10 de noviembre de 2011

Una sociedad sin valores, sin cultura.


 



Hoy les vengo a hablar de la crisis , real y abrumadora que nos está aconteciendo : la crisis en valores y la indigencia cultural . Si abres la ventana hacia la sociedad , la conclusión que extraes es que el sistema de valores esta invertido. El comportamiento de la sociedad indica que se están dejando de asumir los valores morales, y se introducen otros que podemos llamar antivalores, lo cual mina o denigra las relaciones humanas. Las causas son diversas y combinadas, como: el egoísmo excesivo, la influencia de algunos medios de información, padres irresponsables en la crianza de sus hijos, presiones económicas, pobreza, etc.; pero sobre todo el funcionamiento de un sistema educativo desvinculado de las necesidades actuales de los ciudadanos.Y es que , estos valores morales surgen primordialmente en el individuo por influjo de la familia , y son valores como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la lealtad, el trabajo, la responsabilidad, etc...no quiero decir que no queden personas que los tengan pero la gran mayoría de adolescentes carecen de ellos. La realidad es que hoy en día los padres que son responsables directos de que los niños y adolescentes construyan la conciencia moral (por infinidad de razones y causas) , no pasan tiempo de calidad con sus hijos y prácticamente muchos de esos chicos se crían solos . La comunicación con los niños es escasa e insuficiente .
Los chavales sobreviven entre información y desinformación de los medios : internet y televisión y lo más grave, sin un adulto a su lado que respalde o desapruebe los contenidos de lo que escuchan , leen o ven.

 Los padres por sobre carga de trabajo , por escasez de tiempo, cansancio, etc, optan por la comodidad abusan del "dejar hacer...dejar pasar", delegando su responsabilidades, pensando que mientras que los niños no hagan mucho ruido , todo va bien. Hay muchos que para tenerlos entretenidos los llenan de actividades extra escolares ; estos niños  llegan a clase rendidos : que si clase particulares de inglés , karate, ballet, padell...e incluso varias en un mismo día ...intentan suplir el afecto y el tiempo que no dedican, compensando con actividades. Esos niños de clase media y alta suelen ser cuidados por escuelas infantiles , o personal contratado ,  atendidos por nanis ,mientras  que mamá se va al gimnasio o papá esta en una reunión muy muy importante...
Otro caso real es el de las familias desectructuradas y de clase baja, que por una infinidad de carencias económicas y culturales , exponen a sus hijos a la intemperie afectiva, y es que los que  nunca han tenido no pueden dar , a su vez estos padres  han sido niños poco estimulados afectiva e intelectualmente , y las preocupaciones morales pasan a tercer o cuarto plano cuando no hay qué "echarse a la boca" ; muchos de esos padres no han sido educados en la responsabilidad ni en el cariño, y de esa frialdad o inexistente vida emocional , nace un futuro psicópata , alejado de la realidad social y de conciencia moral.

El problema lo encuentro en que hemos pasado de una sociedad rígida y autoritaria en donde el niño y adolescente no tenían voz ni voto (en casas donde  la dictadura patriarcal y matriarcal hacían que los niños obedecieran por miedo y estuvieran retraídos) ; a una sociedad donde se les da y se les permite demasiado , ausente de disciplina y orden.

 Estos adolescentes muchos de ellos ignorantes e indigentes culturales y morales, tienen capacidad para tomar decisiones sobre: si me pongo el condón , uso la píldora o marcha a tras , si aborto o me compro un ipod ...o si soy heterosexual , homosexual , bisexual hago tríos o cuartetos ; y la triste realidad es que no tienen consciencia moral y equiparan los conceptos con frialdad : para ellas y ellos es lo mismo ir a comprar unas deportivas , que pedir la pastilla del día después...

Sobre sexualidad saben muchísimo (y no es que yo sea la monjita de clausura que me vaya a escandalizar por que ellos sepan), hay que saber , pero saber de todo ; porque saben mucho sobre sexualidad y cero de cálculo , historia y geografía , y ya no decir de valores éticos -morales y conocimiento de uno mismo, eso que ahora llamamos inteligencia emocional y que abarca la capacidad de ponerse en el lugar del otro, ser capaz de expresar emociones ,canalizar la agresividad y desarrollar buenas relaciones sociales. Los medios de información  de nuevo posicionan en el ranking de los antivalores : el culto al cuerpo y al sexo.

El caso es que a la hora de escribir  por poner un ejemplo, los chavales entre 14 y 18 años llegan a desconocer reglas tan básicas como la de la B y la V (son los educandos con más faltas de ortografía de toda Europa). A pocos chicos y chicas oigo hablar con educación y respeto a los mayores , pidiendo las cosas  por favor , perdona , gracias, buenos días y buenas noches...de eso no tienen ni idea.


Estos adolescentes son los amos de su casa , y muchos de ellos tienen amedrantados a padres, madres y profesores, sólo tienen derechos pero ninguna obligación. Esta claro que el péndulo ha ido de un  extremo a otro en cuanto a educación y valores se refiere.
Ahora le llamamos Generación NI NI, (encima le ponen un nombre simpático) a estos chavales que no hacen nada de nada por su vida: ni estudian , ni trabajan.

Están sumidos en la apatía , y yo diría que  provocado por una falta de auto estima grandísima. Son chavales que no encuentran sentido a nada , que no valoran nada de lo que les rodea y que de lo único que se ocupan es de qué van a hacer el fin de semana y quién se va a encargar de comprar la bebida , para cogerse un gran "pedo"...es tan aplastante su dejadez que algunos que están en el paro ni  van a fichar al INEM. El día de un NI NI es levantarse a la 13, 14 ó 15:00 h. de la tarde , conectarse al ordenador y esperar a que pase un día tras otro , ese es su cometido en la vida.


Los padres de hoy en día necesitan reconducir la situación, deben sustituir el POSEER por el SER, es más importante preguntarse :¿cómo  son mis hijos ?, a ¿qué es lo que tienen mis hijos? . ¿Qué esta pasando en la mayoría de las familias cuando llegan a su casa  que no se comunican?; nadie abre la boca, cada uno va a lo suyo, a su habitación y no intercambian más de tres frases seguidas. Necesitamos mucha más comunicación y trasmisión de valores .
Los chicos y chicas , están en esta situación por el gran vacío emocional que encuentran en sus hogares. No se juega , no se dedica tiempo a la" cohesión de grupo": esta expresión que tanto hablamos en términos laborales y deportivos y que no trasladamos a nuestra vida familiar.

Para mí  e independientemente de las dificultades  de cada casa y su particularidad , la responsabilidad es de la familia y a la par el sitema educativo , que mantiene una pedagogía y didáctica alejada de los intereses reales de los estudiantes , donde el educador o maestro no tiene nada de autoridad; todo ello determina que éstos, se vayan descolgando del sistema por una falta de motivación .

Es por ello , que los niveles de analfabetismo y  absentismo escolar  sean  de los mas altos de Europa ; sólo Portugal y Malta tienen más abandono escolar que España... ¡y vamos a peor!
“No se puede dar clase”, dice uno de cada cinco docentes compañeros . Y es que señores , no se puede en la mayoría de las clases dar contenidos ...Porque todo va unido , y si no hay respeto , no hay silencio , y si no hay silencio , no se puede transmitir y explicar la lección ; esa es la realidad educativa de la mayoría de los Intitutos de Enseñanza Secundaria Obligatoria.

No puedo entender , que un educador gane menos que cualquier otro profesional que no tiene tanta repercusión  individual y social. Estamos formando a seres humanos que son el hoy y el futuro del mañana. Nuestros políticos deberían fijar su atención en el ejemplo que da Finlandia , que tiene el mejor sistema educativo del mundo, la piedra angular de la enseñanza es el profesor. Con un buen sueldo, pero también con una excelente formación y motivación para impartir sus conocimientos entre los alumnos. Las fuertes inversiones del Estado, en formación del profesorado y en medios, ayudan a los educadores a realizar su tarea.

 En las aulas finlandesas, a diferencia de las españolas, hay una generalizada ausencia de competitividad. Los alumnos practican la solidaridad con sus compañeros más retrasados en los estudios con absoluta normalidad y los profesores se aseguran de que ningún alumno se quede atrás.

 Finlandia es muy exigente en la formación de sus profesores y les dota de prestigio y autoridad ante el alumnado y la sociedad en general. ¡Y los alumnos dedican menos tiempo al estudio!

Es increíble, que los políticos hagan caso omiso a esta situación, y que lleven años y años con este problema y no se tomen medidas pertinentes , por reconducir incluso, yo diría erradicar y plantar un nuevo sistema educativo. Ésta debería ser la máxima de cualquier partido político; ya que es la base de cualquier sociedad próspera.


El hombre que sabe partir el átomo, pero que no tiene amor en su corazón se transforma en un monstruo" (Krishnamurti, “Sobre la Educación”).